Ciclo de Estudos

Este é um novo projeto do PET de Ciências Sociais que busca, num primeiro momento, discutir os cânones fora das ementas.

O Ciclo de Estudos do PET é uma resposta a uma inquietação acerca falta de leitura de títulos completos nas ementas e, ainda, observamos que alguns cânones das várias áreas ficam de fora das leituras do curso. Isso ocorre tanto pelo formato do currículo quanto pela falta de tempo hábil para estes exercícios.

Neste sentido, e em substituição ao PET Literatura, nós tratemos um ciclo de leituras de textos que sejam cânones das Ciências Sociais, mas que não sejam trabalhados e aula onde, quinzenalmente, leremos parcialmente a obra até a sua conclusão. Os encontros ocorrerão a partir do início do semestre

Atualizações do Ciclo de Estudos

  • Ciclo de Estudos I

    Bibliografia

    WACQUANT, Löic. Corpo e alma: notas etnográficas de um aprendiz de boxe. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2002.

    1° Encontro: 26/03

    • Discutiremos a Introdução, o Prefácio e o corpo do texto até a página 77

    2° Encontro: 09/04

    • p. 77 até a p. 178

    3° Encontro: 23/04

    • p. 179 até a p. 269

    4° Encontro: 07/05

    • p. 270 até a p. 293

    Bibliografia complementar

    ALMEIDA, Miguel Vale. O corpo na teoria antropológica. Revista de Comunicação e Linguagens, Lisboa, Portugal, n° 33, 2004.

    BECKER, Howard. Outsiders: Estudos de sociologia do desvio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008. 

    BLACKING, John. Por uma Antropologia do corpo. GIS – Gesto, Imagem e Som – Revista de Antropologia, São Paulo, Brasil, v. 5, n. 1, 2020.

    MAUSS, Marcel. As técnicas do corpo. In: _____. Sociologia e antropologia. São Paulo: Cosac&Naify, 2003.

    https://drive.google.com/drive/folders/19qi5Ks_VFIkF11U_XDH3McvvwEkuGNZq?usp=sharing

    Ciclo de Estudos II

    Bibliografia

    BATESON, Gregory. Rumo a uma Ecologia da Mente. Tradução de Simone Campos. São Paulo: Ubu, 2025.

    1° Encontro: 04/06/2025

    • Leitura e discussão dos textos do início até  página 70
      • Prefácio por Mary Catherine Bateson [1999]
      • Prefácio, por Mark Engel [1971]
      • Preâmbulo
      • Introdução
      • Por que as coisas ficam bagunçadas?
      • Por que os franceses? 
      • Sobre Jogos e seriedade
      • Quanto você sabe?

    2° Encontro: 18/06/2025

    • Pág. 71 a 145
      • Por que as coisas têm contornos?
      • Por que um cisne
      • o que é instinto?
      • contato cultural e cismogênese
      • Experimentos mentais com materiais resultantes de observação etnológica.

    3° Encontro: 02/07/2025

    • Pág. 146  a 191
      •  moral e caráter nacional
      • Bali: o sistema de valores de um estudo sólido 

    4° Encontro: 13/08/2025

    • Pág. 192 – 249
      • Estilo graça e informação na arte primitiva
      • comentário
      • Planejamento social e o conceito de Deuteroaprendizagem

    5° Encontro: 27/08/2025

    • Pág. 250 – 329
      • Uma teoria da brincadeira da fantasia 
      • A epidemiologia de uma esquizofrenia
      • Em busca de uma teoria da esquizofrenia 
      • A dinâmica de grupo da esquizofrenia

    6° Encontro: 10/09/2025

    • Pág. 330 – 411
      • Requisitos mínimos para uma teoria da esquizofrenia 
      • Duplo Vínculo
      • As categorias lógicas da aprendizagem e da comunicação

    7° Encontro: 24/09/2025

    • Pág.412 – 478
      • A cibernética do eu: uma teoria do alcoolismo
      • Comentário
      • Sobre a desinteligência de certos biólogos e conselhos estaduais de educação
      • O papel da mudança somática na evolução

    8° Encontro: 08/10/2025

    • Pág.479 – 559
      • Problemas na comunicação de cetáceos e outros mamíferos 
      • Reexaminando a “regra de Bateson”
      • Comentário
      • A explicação cibernética
      • Redundância e codificação

    9° Encontro: 22/10/2025

    • Pág.560 – 611
      •  Propósito consciente versus natureza 
      • Efeitos do objetivo consciente na adaptação humana
      • Forma, substância e diferença 
      • comentário

    10° Encontro: 05/11/2025

    • Pág.612 – 659
      • De Versalhes à cibernética 
      • Patologias da epistemologia 
      • As raízes da crise ecológica
      • Ecologia e flexibilidade na civilização humana

    Ciclo de Estudos III

    Biografia

    WILLIS, Paul. Aprendendo a ser trabalhador: escola, resistência e reprodução. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991

    1° Encontro: 09/10/2025

    • WILLIS, Paul. Aprendendo a ser trabalhador: escola, resistência e reprodução. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 7-72.

    Leitura complementar

    • PIMENTA, Melissa. Entrevista com Paul Willis. Tempo Social, v. 17, n. 2, p. 323–333, nov. 2005.

    2° Encontro: 23/10/2025

    • WILLIS, Paul. Aprendendo a ser trabalhador: escola, resistência e reprodução. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 73-148.

    Leitura complementar

    • WILLIS, Paul. Foreword. In: ___. The ethnographic imagination. Cambridge: Polity Press, 2007, p. viii-xx.

    3° Encontro: 06/11/2025

    • WILLIS, Paul. Aprendendo a ser trabalhador: escola, resistência e reprodução. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 149-195.

    Leitura complementar

    • WILLIS, Paul. Ethnographic Imagination and ‘Whole Ways of Life”. In: ___. The ethnographic imagination. Cambridge: Polity Press, 2007, p. 106-126.

    4° Encontro: 27/11/2025

    • WILLIS, Paul. Aprendendo a ser trabalhador: escola, resistência e reprodução. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991, p. 196-241.

Sobre o Ciclo de Leituras

Descrição e justificativa

Em substituição do Pet Literatura, a proposta do PET Ciências Sociais para 2025 é a realização de ciclos de estudos. Ciclo de leituras em trabalhos clássicos de Antropologia e Sociologia, voltados aos alunos do PET, com possibilidade de participação externa (alunos de graduação em Ciências Sociais, especificamente). Os encontros estão programados para acontecer a cada duas semanas, de modo que é obrigatória a presença dos PETianos. Espera-se contar com a presença de professores que nutram certa familiaridade em relação aos trabalhos escolhidos, não deixando de prever encontros exclusivamente destinados aos estudantes. Uma das justificativas em propor essa atividade parte diretamente da ausência, compartilhada entre os estudantes do PET, de leituras prolongadas em autoras/autores ligadas/os às assim chamadas “escolas clássicas”.

Objetivos

A intenção do Ciclo de Leituras não é a de realizar encontros à imagem das aulas expositivas, mas de constituir um espaço de debate, troca de conhecimentos e interpretações em torno de trabalhos socioantropológicos. Os encontros têm por objetivo contemplar a leitura e análise de obras completas em estudos sociais, de modo a ampliar o repertório analítico-metodológico dos estudantes de graduação.

Metodologia

Divulgar, com duas semanas de antecedência, a obra escolhida pelos integrantes do PET. A princípio, foi calculada uma média de 50 páginas lidas por semana, de modo que os encontros respeitem a carga de leitura estimada. Cada reunião terá, em média, 2 horas de duração, sendo que professores podem ser chamados para orientar algumas das discussões.

Resultados

Ampliação do conhecimento acadêmico da comunidade petiana e universitária em geral, bem como a possibilidade de apontar novos temas para pesquisa.

Avaliação

Será estimada em função da presença e engajamento dos alunos vinculados à atividade.